仔细解读教育部门的想法，此举是为了达到“2015年——2020年基本实现中小学教师本科化”这一目标，“师范院校加强综合性，综合大学参与教师教育，不是淡化教师教育，更不是取消教师教育”。
中小学教育，属于基础教育的范畴，相对而言，除了知识的学习，更重要的是对学生兴趣的培养，是对学生如何学习的教育。取消师范生，让更多的综合性大学参与教师培养，恰恰忽视了重要一点，即教育本身就是一项专业技能，是一项充满艺术性的工作。
中小学教师未必需要在自己的教学领域有多么高深的专业理论，他们更需要的是对学生心理的把握，是对学生学习态度、方式的引导，是如何去爱学生，如何去组织教学活动。而在这些方面，师范生的优势则是综合性大学毕业生所不能及的。
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